As psicoterapias cognitivas, ou Terapias Cognitivo – Comportamentais (TCC), que tiveram sua origem nos trabalhos de Albert Ellis, Aaron Beck e outros, nas décadas de 50 e 60, têm se destacado cada vez mais no cenário científico mundial pela capacidade que possuem de apresentar resultados positivos comprovados cientificamente. São modalidades de psicoterapias replicáveis, baseadas em evidências, conforme demonstram os inúmeros estudos randomizados disponíveis para a comunidade científica, sobretudo ao longo das últimas duas décadas.

As práticas das psicoterapias cognitivas têm comprovadamente conseguido diminuir o sofrimento de uma quantidade enorme de pacientes nos mais diversos centros mundiais que as utilizam como modelo psicoterápico referencial. Possuem as vantagens de serem mais rápidas, quando comparadas a outras modalidades de intervenção e por apresentarem elevados e comprovados índices de sucesso em seus modelos de tratamento.

Com aplicação em praticamente todas as populações clínicas, a Terapia Cognitivo- Comportamental (TCC) tem sido aplicada a todas as faixas etárias e utilizada em settings variados, com seu espectro de abrangência se estendendo de consultórios particulares a instituições de saúde, passando por postos de saúde e hospitais, públicos e privados, através de práticas individuais e grupais, sendo recomendada como psicoterapia de primeira escolha para o tratamento de inúmeros transtornos para crianças, adolescentes e adultos.

Nosso Curso de Especialização conta com a tradição e a experiência de quase duas décadas de ensino nas áreas da TCC por todo o Brasil. Com enfoque eminentemente prático, nossa metodologia permite que ao final do curso os alunos estejam aptos a atender e intervir nas diversas demandas em saúde mental. Constituído por um corpo docente altamente qualificado, que integra os nomes mais importantes da pesquisa em TCC no Brasil, além de inúmeros livros e artigos científicos, o curso possui estrutura curricular que contempla todas as terapias baseadas em evidências. A Especialização em TCC do InTCC-Rio traz no seu DNA a história da TCC no Brasil.

Objetivos:

O Curso de Pós-graduação em Terapia Cognitivo-Comportamental na Infância e Adolescência objetiva qualificar terapeutas na área de atuação tornando-os aptos a entender as fases do desenvolvimento infantil, prescrever técnicas específicas de cada uma dessas fases, realizar diagnósticos multiaxiais na infância, promover intervenção técnica específica a cada modelo teórico apresentado ao longo do curso, entender a importância do fator sistêmico na intervenção com crianças e suas famílias, além de conceitualizar casos clínicos e intervir através de um planejamento técnico e terapêutico adequado para cada caso.

Curso PIONEIRO no Brasil e América Latina com foco na Infância e Adolescência com mais de 1 década de tradição.

Nosso diferencial:

Corpo docente com qualificação nacional e internacional;

Ambulatório reconhecido pela comunidade, com cerca de 500 atendimentos/mês;

Possibilidade de assistir a aulas em sala espelho unidirecional com atendimento de casos clínicos reais e ao vivo, e posterior discussão (atendimentos realizados pelos professores);

Supervisão semanal em pequenos grupos, ao longo de todo o curso;

Oportunidade para o aluno atender um número maior ou menor de pacientes e com isso obter descontos na sua mensalidade ou flexibilizar sua carga horária de atendimentos;

Ambiente confortável e acolhedor.

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Sobre o Curso:

As psicoterapias cognitivas, ou Terapias Cognitivo – Comportamentais (TCC), que tiveram sua origem nos trabalhos de Albert Ellis, Aaron Beck e outros, nas décadas de 50 e 60, têm se destacado cada vez mais no cenário científico mundial pela capacidade que possuem de apresentar resultados positivos comprovados cientificamente. São modalidades de psicoterapias replicáveis, baseadas em evidências, conforme demonstram os inúmeros estudos randomizados disponíveis para a comunidade científica, sobretudo ao longo das últimas duas décadas.

As práticas das psicoterapias cognitivas têm comprovadamente conseguido diminuir o sofrimento de uma quantidade enorme de pacientes nos mais diversos centros mundiais que as utilizam como modelo psicoterápico referencial. Possuem as vantagens de serem mais rápidas, quando comparadas a outras modalidades de intervenção e por apresentarem elevados e comprovados índices de sucesso em seus modelos de tratamento.

Com aplicação em praticamente todas as populações clínicas, a Terapia Cognitivo- Comportamental (TCC) tem sido aplicada a todas as faixas etárias e utilizada em settings variados, com seu espectro de abrangência se estendendo de consultórios particulares a instituições de saúde, passando por postos de saúde e hospitais, públicos e privados, através de práticas individuais e grupais, sendo recomendada como psicoterapia de primeira escolha para o tratamento de inúmeros transtornos para crianças, adolescentes e adultos.

Nosso Curso de Especialização conta com a tradição e a experiência de quase duas décadas de ensino nas áreas da TCC por todo o Brasil. Com enfoque eminentemente prático, nossa metodologia permite que ao final do curso os alunos estejam aptos a atender e intervir nas diversas demandas em saúde mental. Constituído por um corpo docente altamente qualificado, que integra os nomes mais importantes da pesquisa em TCC no Brasil, além de inúmeros livros e artigos científicos, o curso possui estrutura curricular que contempla todas as terapias baseadas em evidências. A Especialização em TCC do InTCC-Rio traz no seu DNA a história da TCC no Brasil.

  Objetivos:

O Curso de Pós Graduação em Terapia Cognitivo-Comportamental visa a qualificar terapeutas na área de atuação das psicoterapias cognitivo-comportamentais, tornando-os aptos a: (a) exercer a prática profissional com consciência e precisão, (b) realizar diagnósticos, (c) promover intervenção técnica específica a cada modelo mental e/ou transtorno apresentados ao longo do curso, (d) entender a importância do fator sistêmico na intervenção com pacientes, (e) conceitualizar casos clínicos, (f) intervir através de um planejamento técnico e terapêutico adequado caso a caso, (g) manter-se atualizado com o que há de mais moderno em termos de pesquisas, conceitos e práticas da área.

  Nosso diferencial:

Corpo docente com qualificação nacional e internacional;

Ambulatório reconhecido pela comunidade, com cerca de 500 atendimentos/mês;

Possibilidade de assistir a aulas em sala espelho unidirecional com atendimento de casos clínicos reais e ao vivo, e posterior discussão (atendimentos realizados pelos professores);

Supervisão quinzenal em pequenos grupos, ao longo de todo o curso;

Oportunidade para o aluno atender um número maior ou menor de pacientes e com isso obter descontos na sua mensalidade ou flexibilizar sua carga horária de atendimentos;

Ambiente confortável e acolhedor.

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Modalidade: Híbrido síncrono – Pode ser realizado de forma presencial ou online (virtualmente presencial).

Programação parcial*

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Além disso, a ACT se destaca por sua adaptabilidade ao desenvolvimento cognitivo e emocional em diferentes estágios da vida, proporcionando estratégias terapêuticas relevantes e significativas para crianças, adolescentes, adultos e idosos. Associada a essa visão plural, o curso oferece, através do ambulatório do INTCC, a prática clínica supervisionada, entrevistas em sala de espelho e discussões com profissionais da área qualificados.

O Curso objetiva qualificar terapeutas para atuar na clínica seguindo os princípios e práticas desta abordagem.

Ao final do curso, o aluno deverá estar apto a:

1. Discorrer acerca das teorias psicológicas e filosofia que embasa a Terapia de Aceitação e Compromisso;
2. Realizar avaliações de casos clínicos com atenção direcionada aos processos de flexibilidade psicológica;
3. Desenvolver conceitualização de caso dentro do referencial da ACT;
4. Aplicar técnicas e estratégias da ACT em casos das diferentes faixas etárias;
5. Criar metáforas terapêuticas em casos diversos;
6. Aplicar a ACT em contextos como orientação a pais, casais, grupos e minorias sexuais e de gênero;
7. Integrar a ACT com outras abordagens cognitivas e comportamentais contextuais.

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Objetivo

O Curso de Especialização em Terapia Comportamental Dialética objetiva qualificar terapeutas para a utilização dos diferentes modos e funções do tratamento em DBT, um modelo de tratamento baseado em evidências que faz parte do grupo de terapias da terceira geração desenvolvidas a partir dos estudos de Steven Hayes. Ao final do curso o aluno deverá conhecer e utilizar as estratégias terapêuticas e modos de tratamento em DBT na sua prática clínica, são elas: desenvolvimento de equipe de consultoria em DBT, desenvolvimento de treino de habilidades em DBT, consultoria telefônica em DBT bem como promover intervenção técnica específica desse modelo de tratamento a ser apresentado ao longo do curso. Deverá ser capaz também de conceitualizar casos clínicos à luz da DBT e intervir através de um planejamento técnico e terapêutico adequado a demanda específica de atendimento.

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A Avaliação Neuropsicológica é complementar na obtenção de dados para critérios diagnósticos diferenciados em transtornos psiquiátricos, neurológicos e do neurodesenvolvimento, integrando funcionamento cognitivo e comportamento. O Neuropsicólogo contribui para o planejamento da reabilitação neuropsicológica, que é uma área que atua habilitando e reabilitando funções cognitivas, permitindo que o indivíduo alcance um melhor funcionamento adaptativo.

O conteúdo do Curso de Neuropsicologia abrange os temas: Neuroanatomia funcional e estrutural, avaliação neuropsicológica, funções cognitivas (memória, linguagem, leitura, escrita, cálculo, funções intelectuais, executivas, atencionais, visuoperceptivas, visuoconstrutivas, praxias), alterações cognitivas e comportamentais associadas aos quadros neurológicos e neuropsiquiátricos em crianças, adultos e idosos, planejamento de intervenções neuropsicológicas e comportamentais. Após a parte teórica o aluno receberá treino intensivo sobre raciocínio clínico diagnóstico, aplicação, correção e interpretação de testes e instrumentos neuropsicológicos, anamnese, escalas comportamentais, de humor e de atividades de vida diária, elaboração de laudos e será supervisionado nos atendimentos de casos clínicos de avaliação neuropsicológica.

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Estruturado de maneira a apresentar o conhecimento de forma crescente, o curso partirá do conceito de Trauma, suas definições e taxonomia, passando pelo impacto do trauma nas primeiras fases do desenvolvimento humano, contemplando os fatores de risco e a neurobiologia, introduzindo o aluno nas modalidades de tratamento mais modernas e atuais.

Objetivos:

O Curso de Especialização em Transtorno do Estresse Pós-Traumático (TEPT) objetiva qualificar psicólogos e médicos na utilização dos principais modelos de atendimento a vítimas de Trauma em diferentes contextos. Os alunos conhecerão e aprenderão a utilizar no contexto clínico a Terapia de Exposição Prolongada, a Terapia de Exposição Narrativa (NET), a Terapia Cognitiva Processual, o tratamento com EMDR, a Terapia Focada em TEPT na Infância (TF-CBT), Técnicas Inovadoras para tratamento de TEPT em crianças, tratamento do TEPT em adolescentes e adultos, Terapia Comportamental Dialética orientada para TEPT (DBT-PTSD), luto, TEPT complexo, dissociação nos casos de TEPT, farmacologia e entendimento das comorbidades.

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