Especialização ou Formação em Terapia Cognitivo-Comportamental na Infância e Adolescência

Elaine Machado Chagas

Psicóloga com formação em Terapia Cognitivo Comportamental e formação em Terapia Cognitivo Comportamental na infância e adolescência. Aperfeiçoamento em Terapia Cognitivo Comportamental no Beck Institute. Terapeuta Comportamental Dialética pelo Linehan Institute ( Behavior Tech). Pós graduação em Psicologia Positiva pelo Psi+ com publicações nessa área. Sócia-diretora do InTCC- Rio; professora dos cursos de especialização do InTCC Rio, Coordenadora de cursos de pós graduação do InTCC – Rio e coordenadora do núcleo de pesquisa do InTCC-Rio. Supervisora da prática clínica no ambulatório de InTCC- Rio. Diretora de conteúdo da ABENEPI – capítulo Rio.

Luiz Carlos Prado

Luiz Carlos Prado é médico psiquiatra, especialista em Psiquiatria Infantil pela ABP, Terapeuta de Famílias e Casais e Especialista em Terapias Cognitivo-Comportamentais, atuando como professor e supervisor dos Cursos de Terapia Familiar e de Casais e de Terapias Cognitivo-Comportamentais do InTCC – Ensino, Pesquisa e Atendimento Individual e Familiar, de Porto Alegre e de vários Estados do Brasil. Autor de “O ser terapeuta” (2002), “Amor e violência nos casais e nas famílias” (2004), “Entre a realidade e os sonhos – o desafio das famílias com bebês” (2006), coautor dos livros “Trabalhando com crianças e suas famílias – Casos clínicos ilustrados” (2010), Trabalhando com crianças e suas famílias: Histórias Terapêuticas (2012). Autor de “As múltiplas faces da Infidelidade Conjugal” (2012) e coautor de “De minha boca saem cobras e lagartos”; “A menina Aprisionada” (2013). “A Derrota dos Medos” (2016); “Toninho e a poção da falsa felicidade” (2016).

Adriana Selene Zanonato

Adriana Zanonato é psicóloga clínica, especialista em Terapia Familiar e de Casais e em Terapia Cognitivo-Comportamental, sendo professora e supervisora junto aos Cursos de Terapia Familiar e de Casais em Terapias Cognitivo-Comportamentais do InTCC- Ensino, Pesquisa e Atendimento Individual e Familiar, de Porto Alegre e de vários Estados do Brasil. Co-coordena o Ambulatório e o Curso de Especialização em TCC na Infância e Adolescência dessa instituição. Adriana é certificada pela EMDRIA – International Association – e membro da EMDR-Brasil. Coautora dos livros Trabalhando com crianças e suas famílias – Casos clínicos ilustrados” (2010). Trabalhando com crianças e suas famílias: Histórias Terapêuticas (2012) “De minha boca saem cobras e lagartos” e “A menina Aprisionada” (2013). “A Derrota dos Medos” (2016); “Toninho e a Poção da Falsa Felicidade” (2016).

Renato Caminha

Psicólogo, Mestre em psicologia. Diretor de ensino e coordenador do InTCC Porto Alegre e Rio de Janeiro. Professor convidado da universidade autônoma de Barcelona, criador do protocolo TRI clínico e preventivo, conferencista na área de emoções, empatia, resiliência e educação Socioemocional. Autor de várias obras referência na área. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Clínica Cognitivo Comportamental, atuando principalmente nos seguintes temas: violência doméstica, abuso sexual, maus-tratos, abusos infantis e sociobiologia.

Marina Gusmão

Psicóloga – CRP/RS 07/09903;

Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental pela Unisinos e pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC);

Docente na área de TCC em mais de dez estados brasileiros;

Conferencista internacional com ênfase em Psicoterapias Cognitivas na Infância;

Autora e Co-autora de diversas obras-referência na área das Terapias Cognitivas;

Diretora Administrativa do InTCC/RS;

Coordenadora do curso de especialização em Psicoterapias Cognitivo-Comportamentais e do curso de especialização em Psicoterapias Cognitivo-Comportamentais na Infância e Adolescência do InTCC;

Diretora do Instituto TRI de Educação Socioemocional.

Adriana Selene Zanonato

LOCAL/MODALIDADE: Presencial híbrido-síncrono

As psicoterapias cognitivas, ou Terapias Cognitivo – Comportamentais (TCC), que tiveram sua origem nos trabalhos de Albert Ellis, Aaron Beck e outros, nas décadas de 50 e 60, têm se destacado cada vez mais no cenário científico mundial pela capacidade que possuem de apresentar resultados positivos comprovados cientificamente. São modalidades de psicoterapias replicáveis, baseadas em evidências, conforme demonstram os inúmeros estudos randomizados disponíveis para a comunidade científica, sobretudo ao longo das últimas duas décadas.

As práticas das psicoterapias cognitivas têm comprovadamente conseguido diminuir o sofrimento de uma quantidade enorme de pacientes nos mais diversos centros mundiais que as utilizam como modelo psicoterápico referencial. Possuem as vantagens de serem mais rápidas, quando comparadas a outras modalidades de intervenção e por apresentarem elevados e comprovados índices de sucesso em seus modelos de tratamento.

Com aplicação em praticamente todas as populações clínicas, a Terapia Cognitivo- Comportamental (TCC) tem sido aplicada a todas as faixas etárias e utilizada em settings variados, com seu espectro de abrangência se estendendo de consultórios particulares a instituições de saúde, passando por postos de saúde e hospitais, públicos e privados, através de práticas individuais e grupais, sendo recomendada como psicoterapia de primeira escolha para o tratamento de inúmeros transtornos para crianças, adolescentes e adultos.

Nosso Curso de Especialização conta com a tradição e a experiência de quase duas décadas de ensino nas áreas da TCC por todo o Brasil. Com enfoque eminentemente prático, nossa metodologia permite que ao final do curso os alunos estejam aptos a atender e intervir nas diversas demandas em saúde mental. Constituído por um corpo docente altamente qualificado, que integra os nomes mais importantes da pesquisa em TCC no Brasil, além de inúmeros livros e artigos científicos, o curso possui estrutura curricular que contempla todas as terapias baseadas em evidências. A Especialização em TCC do InTCC-Rio traz no seu DNA a história da TCC no Brasil.

Objetivos:

O Curso de Pós-graduação em Terapia Cognitivo-Comportamental na Infância e Adolescência objetiva qualificar terapeutas na área de atuação tornando-os aptos a entender as fases do desenvolvimento infantil, prescrever técnicas específicas de cada uma dessas fases, realizar diagnósticos multiaxiais na infância, promover intervenção técnica específica a cada modelo teórico apresentado ao longo do curso, entender a importância do fator sistêmico na intervenção com crianças e suas famílias, além de conceitualizar casos clínicos e intervir através de um planejamento técnico e terapêutico adequado para cada caso.

Curso PIONEIRO no Brasil e América Latina com foco na Infância e Adolescência com mais de 1 década de tradição.

Nosso diferencial:

Corpo docente com qualificação nacional e internacional;

Ambulatório reconhecido pela comunidade, com cerca de 500 atendimentos/mês;

Possibilidade de assistir a aulas em sala espelho unidirecional com atendimento de casos clínicos reais e ao vivo, e posterior discussão (atendimentos realizados pelos professores);

Supervisão semanal em pequenos grupos, ao longo de todo o curso;

Oportunidade para o aluno atender um número maior ou menor de pacientes e com isso obter descontos na sua mensalidade ou flexibilizar sua carga horária de atendimentos;

Ambiente confortável e acolhedor.

Cristiane Rayes

LOCAL/MODALIDADE: Presencial híbrido-síncrono

As psicoterapias cognitivas, ou Terapias Cognitivo – Comportamentais (TCC), que tiveram sua origem nos trabalhos de Albert Ellis, Aaron Beck e outros, nas décadas de 50 e 60, têm se destacado cada vez mais no cenário científico mundial pela capacidade que possuem de apresentar resultados positivos comprovados cientificamente. São modalidades de psicoterapias replicáveis, baseadas em evidências, conforme demonstram os inúmeros estudos randomizados disponíveis para a comunidade científica, sobretudo ao longo das últimas duas décadas.

As práticas das psicoterapias cognitivas têm comprovadamente conseguido diminuir o sofrimento de uma quantidade enorme de pacientes nos mais diversos centros mundiais que as utilizam como modelo psicoterápico referencial. Possuem as vantagens de serem mais rápidas, quando comparadas a outras modalidades de intervenção e por apresentarem elevados e comprovados índices de sucesso em seus modelos de tratamento.

Com aplicação em praticamente todas as populações clínicas, a Terapia Cognitivo- Comportamental (TCC) tem sido aplicada a todas as faixas etárias e utilizada em settings variados, com seu espectro de abrangência se estendendo de consultórios particulares a instituições de saúde, passando por postos de saúde e hospitais, públicos e privados, através de práticas individuais e grupais, sendo recomendada como psicoterapia de primeira escolha para o tratamento de inúmeros transtornos para crianças, adolescentes e adultos.

Nosso Curso de Especialização conta com a tradição e a experiência de quase duas décadas de ensino nas áreas da TCC por todo o Brasil. Com enfoque eminentemente prático, nossa metodologia permite que ao final do curso os alunos estejam aptos a atender e intervir nas diversas demandas em saúde mental. Constituído por um corpo docente altamente qualificado, que integra os nomes mais importantes da pesquisa em TCC no Brasil, além de inúmeros livros e artigos científicos, o curso possui estrutura curricular que contempla todas as terapias baseadas em evidências. A Especialização em TCC do InTCC-Rio traz no seu DNA a história da TCC no Brasil.

Objetivos:

O Curso de Pós-graduação em Terapia Cognitivo-Comportamental na Infância e Adolescência objetiva qualificar terapeutas na área de atuação tornando-os aptos a entender as fases do desenvolvimento infantil, prescrever técnicas específicas de cada uma dessas fases, realizar diagnósticos multiaxiais na infância, promover intervenção técnica específica a cada modelo teórico apresentado ao longo do curso, entender a importância do fator sistêmico na intervenção com crianças e suas famílias, além de conceitualizar casos clínicos e intervir através de um planejamento técnico e terapêutico adequado para cada caso.

Curso PIONEIRO no Brasil e América Latina com foco na Infância e Adolescência com mais de 1 década de tradição.

Nosso diferencial:

Corpo docente com qualificação nacional e internacional;

Ambulatório reconhecido pela comunidade, com cerca de 500 atendimentos/mês;

Possibilidade de assistir a aulas em sala espelho unidirecional com atendimento de casos clínicos reais e ao vivo, e posterior discussão (atendimentos realizados pelos professores);

Supervisão semanal em pequenos grupos, ao longo de todo o curso;

Oportunidade para o aluno atender um número maior ou menor de pacientes e com isso obter descontos na sua mensalidade ou flexibilizar sua carga horária de atendimentos;

Ambiente confortável e acolhedor.

Elaine Machado Chagas

LOCAL/MODALIDADE: Presencial híbrido-síncrono

As psicoterapias cognitivas, ou Terapias Cognitivo – Comportamentais (TCC), que tiveram sua origem nos trabalhos de Albert Ellis, Aaron Beck e outros, nas décadas de 50 e 60, têm se destacado cada vez mais no cenário científico mundial pela capacidade que possuem de apresentar resultados positivos comprovados cientificamente. São modalidades de psicoterapias replicáveis, baseadas em evidências, conforme demonstram os inúmeros estudos randomizados disponíveis para a comunidade científica, sobretudo ao longo das últimas duas décadas.

As práticas das psicoterapias cognitivas têm comprovadamente conseguido diminuir o sofrimento de uma quantidade enorme de pacientes nos mais diversos centros mundiais que as utilizam como modelo psicoterápico referencial. Possuem as vantagens de serem mais rápidas, quando comparadas a outras modalidades de intervenção e por apresentarem elevados e comprovados índices de sucesso em seus modelos de tratamento.

Com aplicação em praticamente todas as populações clínicas, a Terapia Cognitivo- Comportamental (TCC) tem sido aplicada a todas as faixas etárias e utilizada em settings variados, com seu espectro de abrangência se estendendo de consultórios particulares a instituições de saúde, passando por postos de saúde e hospitais, públicos e privados, através de práticas individuais e grupais, sendo recomendada como psicoterapia de primeira escolha para o tratamento de inúmeros transtornos para crianças, adolescentes e adultos.

Nosso Curso de Especialização conta com a tradição e a experiência de quase duas décadas de ensino nas áreas da TCC por todo o Brasil. Com enfoque eminentemente prático, nossa metodologia permite que ao final do curso os alunos estejam aptos a atender e intervir nas diversas demandas em saúde mental. Constituído por um corpo docente altamente qualificado, que integra os nomes mais importantes da pesquisa em TCC no Brasil, além de inúmeros livros e artigos científicos, o curso possui estrutura curricular que contempla todas as terapias baseadas em evidências. A Especialização em TCC do InTCC-Rio traz no seu DNA a história da TCC no Brasil.

Objetivos:

O Curso de Pós-graduação em Terapia Cognitivo-Comportamental na Infância e Adolescência objetiva qualificar terapeutas na área de atuação tornando-os aptos a entender as fases do desenvolvimento infantil, prescrever técnicas específicas de cada uma dessas fases, realizar diagnósticos multiaxiais na infância, promover intervenção técnica específica a cada modelo teórico apresentado ao longo do curso, entender a importância do fator sistêmico na intervenção com crianças e suas famílias, além de conceitualizar casos clínicos e intervir através de um planejamento técnico e terapêutico adequado para cada caso.

Curso PIONEIRO no Brasil e América Latina com foco na Infância e Adolescência com mais de 1 década de tradição.

Nosso diferencial:

Corpo docente com qualificação nacional e internacional;

Ambulatório reconhecido pela comunidade, com cerca de 500 atendimentos/mês;

Possibilidade de assistir a aulas em sala espelho unidirecional com atendimento de casos clínicos reais e ao vivo, e posterior discussão (atendimentos realizados pelos professores);

Supervisão semanal em pequenos grupos, ao longo de todo o curso;

Oportunidade para o aluno atender um número maior ou menor de pacientes e com isso obter descontos na sua mensalidade ou flexibilizar sua carga horária de atendimentos;

Ambiente confortável e acolhedor.

Heitor Pontes Hirata

LOCAL/MODALIDADE: Presencial híbrido-síncrono

As psicoterapias cognitivas, ou Terapias Cognitivo – Comportamentais (TCC), que tiveram sua origem nos trabalhos de Albert Ellis, Aaron Beck e outros, nas décadas de 50 e 60, têm se destacado cada vez mais no cenário científico mundial pela capacidade que possuem de apresentar resultados positivos comprovados cientificamente. São modalidades de psicoterapias replicáveis, baseadas em evidências, conforme demonstram os inúmeros estudos randomizados disponíveis para a comunidade científica, sobretudo ao longo das últimas duas décadas.

As práticas das psicoterapias cognitivas têm comprovadamente conseguido diminuir o sofrimento de uma quantidade enorme de pacientes nos mais diversos centros mundiais que as utilizam como modelo psicoterápico referencial. Possuem as vantagens de serem mais rápidas, quando comparadas a outras modalidades de intervenção e por apresentarem elevados e comprovados índices de sucesso em seus modelos de tratamento.

Com aplicação em praticamente todas as populações clínicas, a Terapia Cognitivo- Comportamental (TCC) tem sido aplicada a todas as faixas etárias e utilizada em settings variados, com seu espectro de abrangência se estendendo de consultórios particulares a instituições de saúde, passando por postos de saúde e hospitais, públicos e privados, através de práticas individuais e grupais, sendo recomendada como psicoterapia de primeira escolha para o tratamento de inúmeros transtornos para crianças, adolescentes e adultos.

Nosso Curso de Especialização conta com a tradição e a experiência de quase duas décadas de ensino nas áreas da TCC por todo o Brasil. Com enfoque eminentemente prático, nossa metodologia permite que ao final do curso os alunos estejam aptos a atender e intervir nas diversas demandas em saúde mental. Constituído por um corpo docente altamente qualificado, que integra os nomes mais importantes da pesquisa em TCC no Brasil, além de inúmeros livros e artigos científicos, o curso possui estrutura curricular que contempla todas as terapias baseadas em evidências. A Especialização em TCC do InTCC-Rio traz no seu DNA a história da TCC no Brasil.

Objetivos:

O Curso de Pós-graduação em Terapia Cognitivo-Comportamental na Infância e Adolescência objetiva qualificar terapeutas na área de atuação tornando-os aptos a entender as fases do desenvolvimento infantil, prescrever técnicas específicas de cada uma dessas fases, realizar diagnósticos multiaxiais na infância, promover intervenção técnica específica a cada modelo teórico apresentado ao longo do curso, entender a importância do fator sistêmico na intervenção com crianças e suas famílias, além de conceitualizar casos clínicos e intervir através de um planejamento técnico e terapêutico adequado para cada caso.

Curso PIONEIRO no Brasil e América Latina com foco na Infância e Adolescência com mais de 1 década de tradição.

Nosso diferencial:

Corpo docente com qualificação nacional e internacional;

Ambulatório reconhecido pela comunidade, com cerca de 500 atendimentos/mês;

Possibilidade de assistir a aulas em sala espelho unidirecional com atendimento de casos clínicos reais e ao vivo, e posterior discussão (atendimentos realizados pelos professores);

Supervisão semanal em pequenos grupos, ao longo de todo o curso;

Oportunidade para o aluno atender um número maior ou menor de pacientes e com isso obter descontos na sua mensalidade ou flexibilizar sua carga horária de atendimentos;

Ambiente confortável e acolhedor.

Henriette Barqueta Moreira de Lucena

LOCAL/MODALIDADE: Presencial híbrido-síncrono

As psicoterapias cognitivas, ou Terapias Cognitivo – Comportamentais (TCC), que tiveram sua origem nos trabalhos de Albert Ellis, Aaron Beck e outros, nas décadas de 50 e 60, têm se destacado cada vez mais no cenário científico mundial pela capacidade que possuem de apresentar resultados positivos comprovados cientificamente. São modalidades de psicoterapias replicáveis, baseadas em evidências, conforme demonstram os inúmeros estudos randomizados disponíveis para a comunidade científica, sobretudo ao longo das últimas duas décadas.

As práticas das psicoterapias cognitivas têm comprovadamente conseguido diminuir o sofrimento de uma quantidade enorme de pacientes nos mais diversos centros mundiais que as utilizam como modelo psicoterápico referencial. Possuem as vantagens de serem mais rápidas, quando comparadas a outras modalidades de intervenção e por apresentarem elevados e comprovados índices de sucesso em seus modelos de tratamento.

Com aplicação em praticamente todas as populações clínicas, a Terapia Cognitivo- Comportamental (TCC) tem sido aplicada a todas as faixas etárias e utilizada em settings variados, com seu espectro de abrangência se estendendo de consultórios particulares a instituições de saúde, passando por postos de saúde e hospitais, públicos e privados, através de práticas individuais e grupais, sendo recomendada como psicoterapia de primeira escolha para o tratamento de inúmeros transtornos para crianças, adolescentes e adultos.

Nosso Curso de Especialização conta com a tradição e a experiência de quase duas décadas de ensino nas áreas da TCC por todo o Brasil. Com enfoque eminentemente prático, nossa metodologia permite que ao final do curso os alunos estejam aptos a atender e intervir nas diversas demandas em saúde mental. Constituído por um corpo docente altamente qualificado, que integra os nomes mais importantes da pesquisa em TCC no Brasil, além de inúmeros livros e artigos científicos, o curso possui estrutura curricular que contempla todas as terapias baseadas em evidências. A Especialização em TCC do InTCC-Rio traz no seu DNA a história da TCC no Brasil.

Objetivos:

O Curso de Pós-graduação em Terapia Cognitivo-Comportamental na Infância e Adolescência objetiva qualificar terapeutas na área de atuação tornando-os aptos a entender as fases do desenvolvimento infantil, prescrever técnicas específicas de cada uma dessas fases, realizar diagnósticos multiaxiais na infância, promover intervenção técnica específica a cada modelo teórico apresentado ao longo do curso, entender a importância do fator sistêmico na intervenção com crianças e suas famílias, além de conceitualizar casos clínicos e intervir através de um planejamento técnico e terapêutico adequado para cada caso.

Curso PIONEIRO no Brasil e América Latina com foco na Infância e Adolescência com mais de 1 década de tradição.

Nosso diferencial:

Corpo docente com qualificação nacional e internacional;

Ambulatório reconhecido pela comunidade, com cerca de 500 atendimentos/mês;

Possibilidade de assistir a aulas em sala espelho unidirecional com atendimento de casos clínicos reais e ao vivo, e posterior discussão (atendimentos realizados pelos professores);

Supervisão semanal em pequenos grupos, ao longo de todo o curso;

Oportunidade para o aluno atender um número maior ou menor de pacientes e com isso obter descontos na sua mensalidade ou flexibilizar sua carga horária de atendimentos;

Ambiente confortável e acolhedor.

Humberto Simões Carneiro

LOCAL/MODALIDADE: Presencial híbrido-síncrono

As psicoterapias cognitivas, ou Terapias Cognitivo – Comportamentais (TCC), que tiveram sua origem nos trabalhos de Albert Ellis, Aaron Beck e outros, nas décadas de 50 e 60, têm se destacado cada vez mais no cenário científico mundial pela capacidade que possuem de apresentar resultados positivos comprovados cientificamente. São modalidades de psicoterapias replicáveis, baseadas em evidências, conforme demonstram os inúmeros estudos randomizados disponíveis para a comunidade científica, sobretudo ao longo das últimas duas décadas.

As práticas das psicoterapias cognitivas têm comprovadamente conseguido diminuir o sofrimento de uma quantidade enorme de pacientes nos mais diversos centros mundiais que as utilizam como modelo psicoterápico referencial. Possuem as vantagens de serem mais rápidas, quando comparadas a outras modalidades de intervenção e por apresentarem elevados e comprovados índices de sucesso em seus modelos de tratamento.

Com aplicação em praticamente todas as populações clínicas, a Terapia Cognitivo- Comportamental (TCC) tem sido aplicada a todas as faixas etárias e utilizada em settings variados, com seu espectro de abrangência se estendendo de consultórios particulares a instituições de saúde, passando por postos de saúde e hospitais, públicos e privados, através de práticas individuais e grupais, sendo recomendada como psicoterapia de primeira escolha para o tratamento de inúmeros transtornos para crianças, adolescentes e adultos.

Nosso Curso de Especialização conta com a tradição e a experiência de quase duas décadas de ensino nas áreas da TCC por todo o Brasil. Com enfoque eminentemente prático, nossa metodologia permite que ao final do curso os alunos estejam aptos a atender e intervir nas diversas demandas em saúde mental. Constituído por um corpo docente altamente qualificado, que integra os nomes mais importantes da pesquisa em TCC no Brasil, além de inúmeros livros e artigos científicos, o curso possui estrutura curricular que contempla todas as terapias baseadas em evidências. A Especialização em TCC do InTCC-Rio traz no seu DNA a história da TCC no Brasil.

Objetivos:

O Curso de Pós-graduação em Terapia Cognitivo-Comportamental na Infância e Adolescência objetiva qualificar terapeutas na área de atuação tornando-os aptos a entender as fases do desenvolvimento infantil, prescrever técnicas específicas de cada uma dessas fases, realizar diagnósticos multiaxiais na infância, promover intervenção técnica específica a cada modelo teórico apresentado ao longo do curso, entender a importância do fator sistêmico na intervenção com crianças e suas famílias, além de conceitualizar casos clínicos e intervir através de um planejamento técnico e terapêutico adequado para cada caso.

Curso PIONEIRO no Brasil e América Latina com foco na Infância e Adolescência com mais de 1 década de tradição.

Nosso diferencial:

Corpo docente com qualificação nacional e internacional;

Ambulatório reconhecido pela comunidade, com cerca de 500 atendimentos/mês;

Possibilidade de assistir a aulas em sala espelho unidirecional com atendimento de casos clínicos reais e ao vivo, e posterior discussão (atendimentos realizados pelos professores);

Supervisão semanal em pequenos grupos, ao longo de todo o curso;

Oportunidade para o aluno atender um número maior ou menor de pacientes e com isso obter descontos na sua mensalidade ou flexibilizar sua carga horária de atendimentos;

Ambiente confortável e acolhedor.

Renato Caminha

LOCAL/MODALIDADE: Presencial híbrido-síncrono

As psicoterapias cognitivas, ou Terapias Cognitivo – Comportamentais (TCC), que tiveram sua origem nos trabalhos de Albert Ellis, Aaron Beck e outros, nas décadas de 50 e 60, têm se destacado cada vez mais no cenário científico mundial pela capacidade que possuem de apresentar resultados positivos comprovados cientificamente. São modalidades de psicoterapias replicáveis, baseadas em evidências, conforme demonstram os inúmeros estudos randomizados disponíveis para a comunidade científica, sobretudo ao longo das últimas duas décadas.

As práticas das psicoterapias cognitivas têm comprovadamente conseguido diminuir o sofrimento de uma quantidade enorme de pacientes nos mais diversos centros mundiais que as utilizam como modelo psicoterápico referencial. Possuem as vantagens de serem mais rápidas, quando comparadas a outras modalidades de intervenção e por apresentarem elevados e comprovados índices de sucesso em seus modelos de tratamento.

Com aplicação em praticamente todas as populações clínicas, a Terapia Cognitivo- Comportamental (TCC) tem sido aplicada a todas as faixas etárias e utilizada em settings variados, com seu espectro de abrangência se estendendo de consultórios particulares a instituições de saúde, passando por postos de saúde e hospitais, públicos e privados, através de práticas individuais e grupais, sendo recomendada como psicoterapia de primeira escolha para o tratamento de inúmeros transtornos para crianças, adolescentes e adultos.

Nosso Curso de Especialização conta com a tradição e a experiência de quase duas décadas de ensino nas áreas da TCC por todo o Brasil. Com enfoque eminentemente prático, nossa metodologia permite que ao final do curso os alunos estejam aptos a atender e intervir nas diversas demandas em saúde mental. Constituído por um corpo docente altamente qualificado, que integra os nomes mais importantes da pesquisa em TCC no Brasil, além de inúmeros livros e artigos científicos, o curso possui estrutura curricular que contempla todas as terapias baseadas em evidências. A Especialização em TCC do InTCC-Rio traz no seu DNA a história da TCC no Brasil.

Objetivos:

O Curso de Pós-graduação em Terapia Cognitivo-Comportamental na Infância e Adolescência objetiva qualificar terapeutas na área de atuação tornando-os aptos a entender as fases do desenvolvimento infantil, prescrever técnicas específicas de cada uma dessas fases, realizar diagnósticos multiaxiais na infância, promover intervenção técnica específica a cada modelo teórico apresentado ao longo do curso, entender a importância do fator sistêmico na intervenção com crianças e suas famílias, além de conceitualizar casos clínicos e intervir através de um planejamento técnico e terapêutico adequado para cada caso.

Curso PIONEIRO no Brasil e América Latina com foco na Infância e Adolescência com mais de 1 década de tradição.

Nosso diferencial:

Corpo docente com qualificação nacional e internacional;

Ambulatório reconhecido pela comunidade, com cerca de 500 atendimentos/mês;

Possibilidade de assistir a aulas em sala espelho unidirecional com atendimento de casos clínicos reais e ao vivo, e posterior discussão (atendimentos realizados pelos professores);

Supervisão semanal em pequenos grupos, ao longo de todo o curso;

Oportunidade para o aluno atender um número maior ou menor de pacientes e com isso obter descontos na sua mensalidade ou flexibilizar sua carga horária de atendimentos;

Ambiente confortável e acolhedor.